"Educational Toolkit” 2025-2027
Projekt „Edukacja przeciwko antysemityzmowi. Uczenie się z przeszłości, aby zrozumieć obecne wyzwania. Multimedialny zestaw edukacyjny” ma na celu stworzenie i promocję wieloperspektywicznego zestawu edukacyjnego opartego na indywidualnych źródłach historycznych dla nauczycieli, edukatorów historii i praw człowieka oraz uczniów w wieku 14-19 lat z Polski i Litwy. W ramach projektu zidentyfikujemy potrzeby edukacyjne związane z powiązaniami między przeszłością a teraźniejszością. Następnie ułatwimy zrozumienie mechanizmów, które doprowadziły do Holokaustu, w celu podniesienia świadomości na temat zagrożeń związanych z antysemityzmem i innymi formami stygmatyzacji i wykluczenia, które mogą występować we współczesnych środowiskach młodzieżowych. Chcemy przeciwdziałać postawom antysemickim, negowaniu Holokaustu i wypaczaniu prawdy historycznej, zwłaszcza w sytuacji narastającego trendu prawicowo-nacjonalistycznych tendencji w Europie i zmiany nastawienia do Państwa Izrael po 7 października 2023 r., a ponadto rosnącego zagrożenia rozpowszechniania treści antysemickich w świecie zdominowanym przez nowe media, podatności na deep fakes i mowę nienawiści w sieci, dbając o to, by sztuczna inteligencja nie służyła antysemityzmowi. Dlatego opracujemy kompleksowy zestaw edukacyjnych narzędzi multimedialnych (podcast, strona internetowa z tematami narracji, mapy, scenariusze lekcji, lokalne ścieżki edukacyjne i dwie opublikowane osobiste narracje) wykorzystywanych w ramach projektu na kilku spotkaniach/warsztatach dla nauczycieli i uczniów. Opracowane narzędzia będą dostępne do użytku przez nauczycieli, edukatorów i uczniów również po zakończeniu projektu. W ten sposób chcemy stymulować dialog i współpracę w społeczności edukatorów. Nadal będziemy koncentrować się na lokalnej edukacji historycznej, jednocześnie wspierając międzynarodowe porównania i wymianę, które wykraczają poza granice państw, w tym perspektywy postnarodowe zintegrowane z projektem. Wreszcie chcemy upamiętnić prześladowanych przez nazistowskich socjalistów.
Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.
Lider Projektu:
Fundacja Ośrodka KARTA
Partnerzy projektu:
Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
www.ceo.org.pl
Fundacja Otwarta Edukacja
Fundacja Pogranicze
Litewska Wspólnota Żydowska
Ośrodek „Brama Grodzka – Teatr NN”
Education against anti-Semitism. Learning from the past to understand present challenges. An educational multimedia toolkit, 2025-2027
The project “Education against anti-Semitism. Learning from the past to understand present challenges. An educational multimedia toolkit” aims to create and promote a multi-perspective educational toolkit based on historical individual sources for teachers, history/human rights educators, and students aged 14–19 from Poland and Lithuania. Within the project we will identify educational needs related to the links between the past and present. Then we will facilitate an understanding of the mechanisms that led to the Holocaust, with the goal of raising awareness about the dangers of anti-Semitism and other forms of stigma and exclusion which can occur in contemporary youth environments. We want to prevent anti-Semitic attitudes, Holocaust denial, and distortion of historical truths, especially in the situation of the growing trend of right-wing nationalist tendencies in Europe and the change in attitude towards the State of Israel after October 7, 2023, and in addition to the growing threat of disseminating anti-Semitic content in a world dominated by new media, vulnerability to deep fakes and online hate speech, ensuring that artificial intelligence is not in the service of anti-Semitism. That's why we will develop a comprehensive set of educational multimedia tools (podcast, website with narrative topics, maps, lesson plans, local educational paths, and two published personal narratives) used within the project for several meetings/workshops for educators and students. Developed tools will be available for use by teachers, educators, and students also even after the project is over. On this way we want to stimulate dialogue and collaboration within the community of educators. We will still enhance local focus in historical education, while also fostering international comparisons and exchange that transcend national boundaries, including post-national perspectives integrated into the project. Finally we want to commemorate persecuted by Nazi Socialists.
